AI trong giáo dục phổ thông: cơ hội và khoảng trống hạ tầng
Tỷ lệ dùng AI cao nhưng nhiều trường còn thiếu thiết bị — làm sao thích ứng?
Đọc tiếp →Ứng dụng AI và chuyển đổi số trong dạy học
Tỷ lệ dùng AI cao nhưng nhiều trường còn thiếu thiết bị — làm sao thích ứng?
Đọc tiếp →Kế hoạch nhỏ để giáo viên tích lũy giáo án, quiz, video và mẫu nhận xét dùng lại được.
Đọc tiếp →Trò chơi hóa không phải lúc nào cũng cần phần mềm đắt tiền — quan trọng là vòng phản hồi nhanh.
Đọc tiếp →Ba nhóm kỹ năng: công cụ học trực tuyến, sư phạm số, và đánh giá trong môi trường số.
Đọc tiếp →Những nguyên tắc tối thiểu để bảo vệ thông tin học sinh và nhà trường khi dùng AI.
Đọc tiếp →Danh sách việc thực dụng: câu hỏi khởi động, bài tập phân hóa, rubric và gợi ý phản hồi.
Đọc tiếp →Ba hướng tiếp cận AI trong giáo dục phổ thông mà thầy cô có thể áp dụng ngay trong năm học.
Đọc tiếp →Khảo sát TALIS và các báo cáo gần đây cho thấy giáo viên Việt Nam dùng AI nhiều hơn mức trung bình OECD. Bài viết giải thích vì sao và nên bắt đầu từ đâu.
Đọc tiếp →